Diputada Ximena Ossandón ¿De verdad le vamos a decir a Chile y sus ciudadanos que hay una edad para soñar?
La recomendación técnica del 2025 del Ministro de hacienda Mario Marcel, bajo el Gobierno de Gabriel Boric, que rescató la administración de José Antonio Kast de limitar la gratuidad universitaria a mayores de 30 años, en este contexto la diputada Ximena Ossandón pide evaluar y perfeccionar el acceso a la educación superior.
En Santiago, Chile, durante las discusiones parlamentarias sobre ajustes a la gratuidad en la educación superior, la diputada Ximena Ossandón intervino para evitar que se concrete la eliminación del beneficio para estudiantes mayores de 30 años. La parlamentaria cuestionó la idea de imponer un límite etario y llamó a que el presidente José Antonio Kast que evalúen y perfeccionen la medida para mantener un acceso real a la educación.
“¿De verdad le vamos a decir a Chile y sus ciudadanos que hay una edad para soñar?”, planteó la diputada en el contexto del debate, según el registro del video. Ossandón enfatizó que “la vida no es lineal” y que muchas personas acceden a estudios superiores más tarde, especialmente madres y padres que postergaron su formación por responsabilidades familiares o laborales.
La propuesta del gobierno, una recomendación técnica del 2025 del Ministro de hacienda Mario Marcel, bajo el Gobierno de Gabriel Boric donde busca limitar la gratuidad universitaria a estudiantes mayores de 30 años. Esta iniciativa tomada ahora por la administración del presidente José Antonio kast ha generado controversia, ya que afectaría a miles de personas que actualmente estudian con el beneficio o planean hacerlo en el futuro, sin efecto retroactivo para quienes ya lo tienen.
Intervención de la diputada en el debate
Durante la discusión, Ximena Ossandón defendió la permanencia del acceso sin límite de edad. La diputada argumentó que “cuando un padre o una madre estudia… lo hace por su familia” y que “el esfuerzo importa, pero las personas también”. Su posición busca evitar que la gratuidad tenga “fecha de vencimiento”, promoviendo lo que denomina una segunda oportunidad para quienes llegan más tarde a la educación superior “pero llegan con más ganas”.
Ossandón resaltó que Chile no se construye “cerrando puertas”, sino entregando oportunidades flexibles que respondan a trayectorias vitales no lineales. La parlamentaria instó a que el Ejecutivo, bajo el mando del presidente José Antonio Kast, evalúe y perfeccione la medida en lugar de avanzar en su eliminación para los mayores de 30 años.
La intervención se enmarca en un debate más amplio en el Congreso, donde se analizan ajustes fiscales que incluyen límites a la gratuidad, moratoria para nuevas universidades en el sistema y fortalecimiento en el cobro de deudas estudiantiles como el CAE. La diputada posicionó su postura como parte de una “derecha social” que prioriza el apoyo a familias reales.
Contexto de la propuesta gubernamental
El gobierno ha planteado que la situación fiscal requiere ajustes, entre ellos acotar la gratuidad en la educación superior para nuevos estudiantes mayores de 30 años. Según cifras mencionadas en el debate público, cerca de 26 mil personas sobre esa edad estudian actualmente con el beneficio, representando un porcentaje menor del total de beneficiarios.
La medida propuesta no afectaría a quienes ya acceden a la gratuidad, pero sí limitaría el ingreso futuro para quienes superen los 30 años al momento de postular. Esto ha abierto discusiones sobre equidad, mérito, sostenibilidad presupuestaria y el impacto en adultos que interrumpieron sus estudios por trabajo o crianza.
Ximena Ossandón ha llamado a no cerrar el acceso y a perfeccionar el sistema para que responda a realidades diversas. Su intervención destaca casos de personas que, mayores de 30 años, buscan reinsertarse en la educación superior motivadas por mejorar su situación familiar y personal.
Reacciones y próximos pasos
La posición de la diputada ha generado adhesiones en redes sociales, donde usuarios comparten historias de postergación de estudios por motivos familiares. Al mismo tiempo, otros sectores apoyan la propuesta del Ejecutivo argumentando la necesidad de focalizar recursos en estudiantes más jóvenes y priorizar la eficiencia del gasto público.
El debate continúa en el ámbito parlamentario y gubernamental. La solicitud de Ximena Ossandón apunta a que el presidente Kast y su equipo revisen la iniciativa para equilibrar el ajuste fiscal con el acceso efectivo a la educación superior, evitando un impacto negativo en quienes buscan una segunda oportunidad.
“Porque nunca debería ser tarde para volver a empezar”, resume el sentido de la intervención de la diputada. La discusión sobre los límites etarios a la gratuidad universitaria se suma a otros temas de la agenda legislativa, donde se busca compatibilizar responsabilidad fiscal con políticas sociales inclusivas.
Hasta el momento, no se han detallado modificaciones concretas a la propuesta original, pero la intervención de Ossandón instala la necesidad de un análisis más profundo sobre sus consecuencias en miles de chilenos que ven en la educación superior una herramienta de movilidad social, incluso en etapas posteriores de la vida.
La tramitación de estas medidas en el Congreso permitirá escuchar otras voces de diputados de distintos sectores, quienes expondrán sus puntos respecto al futuro de la gratuidad en la educación superior y el equilibrio entre universalidad y sostenibilidad.
Gratuidad universitaria, límite etario a los 30 años, acceso a educación superior para mayores de 30 y debate sobre ajustes fiscales son algunos de los elementos centrales que marcan esta discusión en Chile.
